“‘布依八音’是布依族世代相传的一种民间曲艺说唱形式。兴义市布依八音队多次应邀参加国内外演出，被誉为‘盘江奇葩’。2006年，该曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”这是日前记者在贵州省贵阳市云岩区安井学校三年级一班听到的“美善”课程。

坐落于贵阳市王家桥的安井学校针对学生民族多样、外来务工子女占比高等实际，以大力践行社会主义核心价值观为宗旨，将立德树人作为教育的根本任务，不断强化素质教育和拓展训练，提出“美丽涵养 善泽悠长”的办学理念，形成了特色凸显的美善校园创建之路。

“美好幸福的生活必须从教育入手。对孩子而言，它应该是两个层面的，一个是自身的德、智、体、美、劳等；一个是他们发自内心对美的感悟与认同。基于这样的认识，我们提出,要树立‘美丽涵养 善泽悠长’的办学理念。”安井学校校长王娜向记者介绍，学校以自身为载体，研究落实“美善”教育思想，聚焦到6大体系，即“美善校园文化体系”“美善课程体系”“美善少年宫活动体系”“美善教育管理体系”“美善教师专业化发展体系”“美善心理构建体系”。

对此，安井学校在工作中通过环境培育、课程贯穿、教材渗透，形成了特色办学之路。

安井学校将校园文化建设作为德育教育的主阵地，把校舍各楼层分主题进行精心设计。一楼以“红色基因，代代相传”为主题，传承红色文化，打造学生爱国、爱家、爱校的至善理念。二楼以“生态贵阳，最美家乡”为主题，以人之美、景之美、梦之美三美结合，让学生从小树立生态文明理念。三楼以“美丽涵养，美善校园”为主题，刻画美真形象，体现学校善美教育教学成果。四楼以“各美其美，美善学子”为主题，呈现学生艺体美，构建学校美韵教育。通过校园文化展示，树立了孩子们从小爱家乡、爱校园、爱祖国的家国情怀。

安井学校结合“多彩贵州”强省理念，对美善课程体系进行整体规划，将美善课程体系创新性地融入学校课程设置之中，开设具有贵州民族、地域特色的艺术教育课程，配备专业教室及艺术活动室，培养学生艺术爱好，逐步形成具有美善特色的课程文化体系。

安井学校还结合校情及学生现状，编撰颇具特色的教材。在北京师范大学德育专家指导下，由学校牵头组织师生及家长收集大量具有贵州民族特色的相关资料，学校教科研团队对文字进行再加工处理，变换成小学生喜爱的语言文字，让孩子们在富有童真与童趣的图文中了解多彩贵州。

安井学校创新教育管理体系，促使专业化的教师队伍逐渐壮大，组织学生积极参与国家级、省市区级各项比赛活动，如在2018年中国少年儿童合唱节、2017年贵州省乡村少年宫“我的中国梦”大型展演活动中均获佳绩。

如今，安井学校这所城郊接合部的乡村学校已经发展成为一所学生快乐、家长满意、教师幸福，且具有一定影响力的好学校。

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