高中时，羽航上英语课可以拽的跟个大爷似的，到了数学课，安静的像个孙子。数学尤其是排列组合、空间几何部分对他来说就像天书一样，150分的满分，成绩总是在五六十分徘徊。他不知道是自己的大脑天生没有发育这方面的细胞，还是因为他不喜欢那个看上去有点“匪气”的班主任数学老师。

    班主任老师是个极为聪明的中年男子，他个头不高，自信中带着些自负，眼睛小而有神，腰板挺的总是超过180度，说完一句话，嘴巴喜欢紧闭且高高上扬，再迅速开启下一句话。对他喜欢的同学说话时，总是毫不吝啬的以“乖”开头，在优等生中，颇受爱戴。

    可对于要强的羽航来说，每次上数学课都是一种煎熬，眼前仿佛有无数颗安眠药在晃来晃去，他努力睁着眼睛，大脑却与外界绝缘般的存在。数学课，一节课更比其他课的六节长，好像南孚电池一样。

    大脑智库：数学不及格，还能上985大学？

    考试时，面对诸如“求证：BC⊥平面ABPE”时，智商完全被碾压。最让他血液凝固的是每次的小测验总结课堂，班主任发放试卷的方式很奇特，除了全部念名字发卷，每个人到讲台领取之外，还完全按照成绩从高到低的顺序发放。幸好没有念分数这个环节。要不然，羽航真不知道自己的心脏是不是停止了跳动。他觉得每次等待的那几分钟，好像过了几个世纪一样煎熬。卷子拿到手，那血淋淋的数字总是提醒他的鄙陋。他总是不自觉的把卷子折起来，免得和学霸同桌的数字形成鲜明对比。

    羽航高中期间住校，到了晚自习时间，只要听见班主任的咳嗽声，他的脚还没踏进教室门，羽航全身的神经都不自觉的紧绷起来，明明有一大堆的问题要问，就是张不开那因为紧张而干涩的嘴。

    有一次，他挣扎、纠结、犹豫了10分钟后，终于也举手向老师提问了，怎么也得体验一把像学霸们那样和老师交流的赶脚。在听老师讲题的前两分钟，他发现频道总是调不到老师那里，不禁后背冒汗，到最后，面对老师那句热切的“懂了吗?”他发现除了附和点头，已经不知该再说点什么，精明不过班主任，他也欲言又止。自此以后，再无举手。

    平时，走到路上，不小心和班主任碰个正面，他的脸上似乎对羽航写满了“你对我就那么不满意吗?……”

    这种情况从高一一直持续到高二，羽航觉得其他的学科在他的生活里就像乞丐一样，每天以吃数学剩下的时间为生，可结果乞丐们几乎都长的很健壮，而数学呢，仍然瘦骨嶙峋。

    羽航始终没有放弃把数学从乞丐变成中产阶级的梦想，这样，他可以轻松到班级的前十名，上一所重点大学也算是信手拈来。要知道，从小学到初中，他基本没有低于班级前三名。这种傲骄感在他进入这所重点高中之后，已经灰飞湮灭，唯一留在骨子里的，是那颗摧不毁的自信心。

    保持自信心的同时就是近乎疯狂的努力：吃晚饭时，一个铁打的流程是妈妈抽查数学公式。羽航用这种方式来巩固数学思维，这种焦虑不自觉的也传给了妈妈。妈妈知道儿子对重点大学的渴求，她开始向亲戚打电话寻求一种更加稳妥的方式能够把孩子送进重点大学的校门。虽然，她已经不敢把这种焦虑在孩子面前表现哪怕一点点。

    有时候，机遇真的是为有准备的人准备的。

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    远在北京的羽航表姐向妈妈推荐了一个项目，过了二本线的学生可以通过台湾交流生的身份到大陆985大学读书。学生只要符合一定的条件，修满学分即可拿到两所优质高校的双学位证书。

    闻此消息，羽航紧绷的神经得到一丝喘息，他调整了自己一边是焦虑一边是自信的心态，确定了自己的应考思路，那就是坚决扬长补短。继续投入学习语文、英语等科目，让自己的长板更结实，课余时间就拿出自制的小卡片背单词;同时，数学也要继续战斗，短板虽短也不能漏水。

    高中三年转瞬即逝，而对于羽航来说，这1000天的生活，让他真正体验了什么叫逆商，什么叫智商，什么叫专注力，什么叫效率。他承认，他的学习效率远远没有学霸同桌高，学习时间相同，同桌的成绩总是那么遥不可及。看上去，同桌的智商好像是比自己高了那么一点点。不过，逆商对于羽航来说，那可是极高的，他从来没有觉得自己的状态有什么不好，以更加轻松的心态面对高考，数学成绩也有了一点起色。

    高考成绩出来，数学破天荒的过了及格线，羽航距离重点线只差了2分的距离。虽然可以上一所比较好的二本学校，羽航依然不愿意放弃重点大学的机会，和父母商议后，决定试试表姐所推荐的台湾项目。

    和父母坐着高铁来到北京，羽航第一次接触到大脑智库的教育测评系统，专业老师告诉羽航和他的父母，羽航其实在逻辑推理方面具有超出常人的才能，而在空间想象方面的能力虽然不是那么突出，但也属于中等偏上的水平，而他较好的自我管理能力则令人钦佩。对于羽航来说，结束高中的学习生涯，选择一所合适的大学和专业，将会为羽航开启一扇完全不同的人生大门，完全可以丢掉高中时的羁绊，自由成长，活出最好的自己。结合羽航的特长，专业老师帮助选择了优秀的台湾高校，并且被成功录取。

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    羽航在高中最后的暑假中，与父母一起去了西藏，听父母为他讲完了他们颇不平静的前半生。他还为自己设计好了大学生活的计划：学习钢琴，每个学期读100本书，每个月听3-5场讲座，练好英文口语，达到自由演讲水平……

    到了心仪的台湾高校，羽航感觉从未有过的身心自由，他享受那里的一切，他喜欢和老师、同学聊天，对台湾的风土人情有着十足的好奇心，第一个学期，他就迫不及待的和同学背包去了阿里山、日月潭;他的英语演讲能力在几个月后就飞速提升，还担任了学校英语协会的副会长。而在大学生涯的最后2年，羽航将以交流生的身份到大陆985大学读书，真正实现他在重点大学求学的梦想。

    羽航深知，上一所好大学对每个人来说都至关重要。除了能够结交更多的朋友之外，一所好大学的学术氛围可以深入骨髓的影响每个人，同时，其更多的社会触角也为每个人提供了更多种的人生可能性。

    羽航的就学方案就是由大脑智库全球高校联盟推出的“台湾全球跨校”项目，这个项目除了为学生提供在大陆、台湾两地的就学机会外，还有更多的跨国多校留学项目，甚至不需要高考成绩也可进入自己心仪的大学求学;同时，在这里，还为学生提供教育测评服务，帮助每个学生发现独一无二的自己;提供“Gap Year”、“生命教育”课程，使学生获得更多的学习体验与经历;最令人兴奋的是，这些项目关注的不仅仅是综合性的学霸，更注重那些非典型学生，即便是偏科生，也同样可以发挥自己的长处，进入梦想中的大学，让偏科生成就最好的自己。

    要了解过二本线如何拿到985.211大学学位证，可以添加大脑智库微信公众账号：brainbase01。

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