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本文目录

1. 儿童记忆力训练方法大全
2. 五个图猜四字成语大全
3. 小熊豆豆故事图片大全

一、儿童记忆力训练方法大全

以下是无为大家整理的关于儿童记忆力训练方法大全的文章，供大家学习参考！

（一）找不同训练法：通过让孩子寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。

（二）找相同的训练法：找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。

1.父母与孩子一起数数，每人依顺序数3个数。

2.如父亲：1，2，3，母亲：4，5，6

4.父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地摆到书架上。

5.要求父亲一次摆一本，孩子一次摆2本，母亲一次摆3本。

6.在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

1.**在桌子上摆出下列玩具，让孩子看一分钟，然后家长让孩子闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让孩子说出减少了什么。

2.书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子

（二）**先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话少了什么字。

第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。

第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

（三）信息增加训练法：**先念第一句话，然后再念第二句话，让孩子说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。

第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。

1.**把下列物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

2.物品：橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子**

1.**依次做下面4个手势，让孩子注意看，**做完后让孩子按顺序重做出来。

第三个动作：双手伸出中指和食指。

2.**依次做下面3个动作，让孩子注意看，**做完后，让孩子按顺序重做出来。

第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。

第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。

第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。

（六）连续命令训练法：这种训练法的做法是：**连续发出几个命令让孩子按顺序去完成。

1.**依次把下列3个命令告诉孩子，待说完后，让孩子按顺序完成。

第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：把3个玩具（**任说3个孩子常玩的玩具）拿到桌子上来。

2.**依次把下列3个计算题念给孩子听，念完后，让孩子按顺序说出3题的答案。

（八）广度训练法：这种训练法的做法是：念给孩子听一些记忆材料，听完后立即让孩子复述出来。具体训练题举例：

1.家长把下列四组汉字依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让孩子复述出来。

第一组：书球第二组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗

2.家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个，念完后，让孩子倒复述出来，如家长念：“2-4”，孩子念“4-2”。右脑记忆方法 **jiyifa**

3.家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后再让孩子按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”孩子：“8-6-2”；“天-纸-车”。

第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”

第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”

4.数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。

5.实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒**有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等

2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。

3、让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1—10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。

5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象辨别训练法）

6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。

7、**依次念下列的动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝

8、**无规则地说出人体**的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童说出人体**名称，**指出相应的**。

9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。

10、**把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。（延时训练法）

11、**给儿童许多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时，**要指导儿童尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。

12、让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

13、让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。

14、妈妈和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址，家里的电话号码，爸爸**生日，特别是名人生平等。

15、妈妈可以将家里的小动物玩具**起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

16、你和孩子有空时可以玩记忆游戏，写一些词语，和孩子一起想办法把它们按照一定的顺序（从前往后、从后往前）记住。

当然，其中有一个秘密，就是可以通过编一个故事，来记住这些词语。比如：1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你可以设想一些荒谬的画面，一本书在燃烧，因为太阳藏在里面；你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳；一匹大马踩在你的膝盖上--哎哟，好疼；你的卧室门打不开了，因为一张巨大的邮票把它帖得牢牢的；你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿；你用手杖来搅一杯茶等转自：右脑记忆方法 **jiyifa**

17、宝宝画册：家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么？回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。

连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告诉人们，当需要记忆大量**的信息时，可以人为地创造一种联系，使许多**的信息成为一个组块，从而提高记忆效果。例如，幼儿要记忆许多动物的名称，“大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡……”家长可以这样指导幼儿运用连锁记忆法。先教幼儿把“大象”与“老鼠”联系起来，如可以这样想象“老鼠钻到大象的长鼻子里了。”再把“老鼠”与“猫”联系起来，如可以这样想象“猫抓住了老鼠”，再想象“狗与猫在打架”，再想象“狗与猪是好朋友”，再想象“鸡站在猪的身上”……这样就把这些内容连锁起来了：只要一提到“大象”就会想到钻到它长鼻子里的老鼠，然后就会想到猫抓住了老鼠……

第二阶段：注意力、记忆力协同训练阶段

通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。

找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的注意力和记忆力的目的。

例：⑴父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。

如父亲：1，2，3，母亲：4，5，6儿童：7，8，9

⑵父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。

要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。

4、在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

A．**在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出减少了什么。

书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子

B．**先说了下面第一句话，然后再说第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字。

第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。

第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

A．**先念第一句话，然后再念第二句话，让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。

第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。

**把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

物品：橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子**

A．**依次做下面4个手势，让儿童注意看，**做完后让儿童按顺序重做出来。

第三个动作：双手伸出中指和食指。

B．**依次做下面3个动作，让儿童注意看，**做完后，让儿童按顺序重做出来。

第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。

第二个动作：用4块积木任意组成一个图形。

第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。

5、连续命令训练法本文来自：**jiyifa**

A．这种训练法的做法是：**连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

**依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：把3个玩具（**任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

B．**依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

A．这种训练法的做法是：**连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。

**依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。

第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。

第三个命令：把3个玩具（**任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来。

B．**依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。

这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例：

家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。

第一组：书球第二组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗

家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念：“2-4”，儿童念“4-2”。

第一组：2-4 0-8第二组：3-7-4 6-2-8第三组：5-2-7-9 4-3-8-5第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1

家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再让儿童按顺序复述汉字。如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”；“天-纸-车”。

第一组：“8-天-6-纸-2-车”第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”

7、数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位……，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，电话号码，历史年代等数字材料。

8、实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒**有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等

这种训练法的做法是：同时让儿童识记两种相互关联的材料，然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。

这种训练法的做法是：让儿童按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。

**找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。

给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童说出下面的一个是什么。

**让儿童看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，

每显露1个数字，让儿童说出它右边的数字（如果儿童第一遍完成不好可重做）。

1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20

这种训练法的做法是：先让儿童识记一些材料，识记完后不马上让儿童回忆，而是接着让儿童做一些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。本文来自：**jiyifa**

这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料，因而也是一种的训练记忆能力的材料。

这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让儿童记住这些材料出现的次数。

具体训练题举例：家长准备7种动物的图片，如：兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看，每个图片一秒钟。然后让儿童说出，兔子和大象的图片出现过几次。如儿童完成不好，可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。家长依次把下列数字念给儿童听，每秒钟念一个。念完后，让儿童说出5，6，这两个数字各念了几遍。如果儿童完成不好，可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7

第五阶段：多种能力协同训练阶段

找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵活运用这种规律的方法。具体做法是：让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。

找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合能力的方法。

**把下列句子念给儿童听，让儿童回答问题：太阳与白天的关系，就如同月亮与什么的关系？

爷爷与爸爸的关系，就如同爸爸与谁的关系？农民与农田的关系，就如同工人与什么的关系？

找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象能力和判断能力的方法。

**把下列5个词念给儿童听，让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。

创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，从而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。

**把下面的例题念给儿童听，让儿童想出一些类似的，把几个物品组合起来，以达到创造出一个新的物品的目的。

①人们把汽车和船的特性组合起来，制造出了水陆两用汽车，这种汽车既能在水里航行，又能在公路上行驶。

②直升飞机能街垂直起飞，但是速度没有喷气式飞机快，人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来，制造出了既能垂直起飞，起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。

家长要指导儿童怎样去把物品组合起来，使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起，而不是盲目地乱组合。

**把下面的例句念给儿童听，然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外，还有什么用。

以上是最常用的一些训练创造能力的方法，家长要引导儿童开动脑筋，从各方面想问题，说出“小刀”的用途越多越好。

例句：杯子除了能用来喝水外，还有以下的用途——

①用来养小鱼。②用于去商店买盐、油等。③用来煮食物。④用来插花。⑤倒过来用于插蜡烛。

逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，从而训练儿童

**先把第一组逻辑推理念给儿童听，让儿童判断推理等是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第一组：①所有的生物都会死去。②狗是生物。③所以狗会死去。

第二组：①所有的桂花都在八月开花。②现在公园的桂花都开了。③所以……

家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判断推理的结果是否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第一组：①苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②苹果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

第二组：①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。②汽车是交通工具。③火车也是交通工具。④……

1．利用简单的字词，训练自己的文字流畅，例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会发觉还有好多的字是你会的，但却没想出来；这时问自己“为什么？”经过练习几次后，必会文思泉涌，思考比较流畅。

2．“文字接龙”也是很有趣的字词练习法，比如由“下班”的“班”接“班长”，然后由“长”接“长高”，如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……

3．“叠字词”是利用字词重叠，如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字，如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字，如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”，把握时间尽量多列。

4．“字头、字尾”也是训练文字流畅的方法，例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词；而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。右脑记忆方法 **jiyifa**

字词练习还有很多方式，如“同义、反义字词”，“成语接龙”，“字词比拟”，提出一个字词来**比拟，如“童年”像一张张白纸，像一棵小树，像……字尾词的训练同样有相同作用。例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……

题目：轮船快沉没了，哪些东西可以救你一命要求：举出四件物品分，十件100分。

当然是可以浮的物品，或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越宽大越好；能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出该物品后，再引伸出以该物品制成的成品，然后试着使用蜘蛛网式思考看看。

题目：从顶楼到一楼有几种方法下楼？要求：举出五种方法60分，十一种100分。

如果你想到楼梯、电梯、电扶梯、**……答案，这些都很正确，但未免也太“落伍”了，在创意的领域内，这几个答案并不能给分，因为这是不靠“努力”得到的。

善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具；甚至也可以从玩具、**里找寻灵感，只要能下楼，不要担心想的答案太荒谬，而怕别人笑。转自：**jiyifa**

要求：说出八个句子60分，十六个100分。

如果太阳是燃烧的球，它像什么？如果天空是一块白板，太阳在白板上是什么？如果把太阳的缓慢移动加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么？

不同的思考方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式思考所能做到的。

拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。

单单一个塑胶袋就可以摆出很多形状，这种“可塑性”相当大的物品提供我们广大的想象空间；把塑胶袋吹满气，就鼓得像个气球；稍微放出一些气，所产生的“皱纹”别具风味；放光了气，压平后像纸一般；拿刀割成一条条的，可粘连也可分列；甚至用火烧它，扭曲得不成“物”样。十个更有得瞧了，除了上述几个方法外，还有什么妙招吗？

如果你的孩子需要加强记忆力，那么，我给你一个建议，你的孩子有必要进行钢琴课程的学习。最新研究发现：学习音乐的

儿童，他们记忆能力要强于没有学习音乐的儿童。研究人员的测试反映出学习音乐的儿童在记忆词汇方面表现出来的差异性。参加测试的学习中，有24人坚持学习音乐，9人已停止学习音乐，17人开始学习音乐。测试结果显示，那些坚持学习音乐的学生，其非文字记忆能力很强，而那些已停止学习音乐的学生，非文字记忆能力远不及坚持学习音乐的学生。通过对比可以看出，持之以恒地学习音乐可使词汇记忆能力有显著提高。研究人员认为。学习音乐是提高非文字记忆能力的一种很好的途径。学习音乐可促进学生智力的发展，尤其在非文字记忆方面更为突出。

二、五个图猜四字成语大全

1.看图猜四字成语答案及图片

1、喜上眉梢2、妖魔鬼怪3、余音绕梁4、盲人摸象5、鸡飞蛋打6、心照不宣7、人走茶凉8、刀光剑影9、七嘴八舌10、悲喜交加11、雷声震耳12、舍己救人13、眉目传情14、猪朋**15、一针见血16、愁眉苦脸17、指腹为婚18、一拍即合19、花好月圆20、骑虎难下21、**虎脑22、吹吹打打23、鸡口牛后24、趾高气扬25、恶语伤人26、望眼欲穿27、一鸣惊人28、掩人耳目29、鸡飞狗跳30、刻舟求剑31、犀牛望月32、一见钟情33、心口不一34、吉人天相35、心心相印36、吹牛拍马37、群龙无首38、鸡飞狗跳39、车水马龙40、吉凶祸福41、惊天动地42、望穿秋水43、人仰马翻44、掩耳盗铃45、走马观花46、鸡犬**47、九九归一48、携手并肩49、守株待兔50、笔走龙蛇51、千真万确52、一锤定音53、杯水车薪54、鸡鸣而起55、归心似箭56、笔头生花57、魑魅魍魉58、嘴甜心苦59、猴年马月60、零零星星61、马马虎虎62、指桑骂槐63、人山人海64、移花接木65、狼烟四起66、心照不宣67、琴棋书画68、千夫所指69、海啸山崩70、人声鼎沸71、全心全意72、衣食父母73、众望所归74、生龙活虎75、星罗棋布76、侯门似海77、红男绿女78、前因后果79、书香门第80、拨云见日81、放虎归山82、飞鸟依人83、耳目一新84、海枯石烂85、返老还童。

1、喜上眉梢2、妖魔鬼怪3、余音绕梁4、盲人摸象5、鸡飞蛋打6、心照不宣7、人走茶凉8、刀光剑影9、七嘴八舌10、悲喜交加11、雷声震耳12、舍己救人13、眉目传情14、猪朋**15、一针见血16、愁眉苦脸17、指腹为婚18、一拍即合19、花好月圆20、骑虎难下21、**虎脑22、吹吹打打23、鸡口牛后24、趾高气扬25、恶语伤人26、望眼欲穿27、一鸣惊人28、掩人耳目29、鸡飞狗跳30、刻舟求剑31、犀牛望月32、一见钟情33、心口不一34、吉人天相35、心心相印36、吹牛拍马37、群龙无首38、鸡飞狗跳39、车水马龙40、吉凶祸福41、惊天动地42、望穿秋水43、人仰马翻44、掩耳盗铃45、走马观花46、鸡犬**47、九九归一48、携手并肩49、守株待兔50、笔走龙蛇51、千真万确52、一锤定音53、杯水车薪54、鸡鸣而起55、归心似箭56、笔头生花57、魑魅魍魉58、嘴甜心苦59、猴年马月60、零零星星61、马马虎虎62、指桑骂槐63、人山人海64、移花接木65、狼烟四起66、心照不宣67、琴棋书画68、千夫所指69、海啸山崩70、人声鼎沸71、全心全意72、衣食父母73、众望所归74、生龙活虎75、星罗棋布76、侯门似海77、红男绿女78、前因后果79、书香门第80、拨云见日81、放虎归山82、飞鸟依人83、耳目一新84、海枯石烂85、返老还童。

鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线

不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。

只见**走到画作前一看，就说：「这是鱼目混珠的假画！」

我们要**仿冒品，绝不允许鱼目混珠，侵犯智慧财产权。

他辛苦了好几年，终于水滴石穿，完成这部钜着。

他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。

别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。

上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。

小明平时上课不注意听讲，总是东张西望，可一到考试就什么也不会，坐在那左顾右盼。

妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。

出处明·施耐庵《水浒全传》第三十四回：“一片瓦砾场上，横七竖八，**的男子妇人，不计其数。”

示例加工厂内，~地放着许多圆木。

用法联合式；作谓语、定语、状语；含贬义，形容杂乱无章

1、杯水车薪（分析：杯子、杯中水、车、财物与薪水有关，合在一起即成语“杯水车薪”）杯水车薪bēi shuǐ chē xīn【解释】用一杯水去救一车着了火的柴草。

比喻力量太小，解决不了问题。2、人才济济（分析：人、钱财、鸡蛋、鸡，简称“人财鸡鸡”，谐音即成语“人才济济”）人才济济rén cái jǐ jǐ【解释】济济：众多的样子。

形容有才能的人很多。3、去伪存真，解释：图是一辆车头朝左的车，惊恐的猫咪，断掉的猫尾巴，证书。

第三个不是虫子，是猫尾巴。一辆货车头朝左边开过去了，碾掉了猫咪的尾巴，留下一个证书，去伪（尾）存真（证）4、花好月圆（分析：花、OK即好、月、圆，合在一起即成语“花好月圆”）花好月圆huā hǎo yuè yuán【解释】花儿正盛开，月亮正**。

比喻美好**。多用于祝贺人新婚。

5、比翼双飞（分析：笔、翅膀即翼、双人、飞机，简称“笔翼双飞”，谐音即成语“比翼双飞”）比翼双飞bǐ yì shuāng fēi【解释】比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。

比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。

同提供给你的是安卓版本的【成语猜猜看】所有答案： 1、刻舟求剑 2、本末倒置 3、不射之箭 4、**蛇尾 5、魂不守舍 6、空前绝后 7、滥竽充数8捧腹大笑 9罪有应得 10左思右想 11一举两得 12貌合神离 13声东击西 14网开一面 15可圈可点 16先礼后兵 17节外生枝 18颠三倒四 19画龙点睛20火上浇油 21辞旧迎新 22鸦雀无声 23杯弓蛇影，杯中蛇影 24愚公移山 25指手画脚 26一问三不知 27指鹿为马 28掌上明珠 29以卵击石 30力不从心31提心吊胆 32接二连三 33精打细算 34话中有话 35顺手牵羊 36举一反三 37锦上添花 38守口如瓶 39过河拆桥 40心口不一 41惊弓之鸟 42冷眼旁观 43南辕北辙 44金光闪闪 45海底捞针 46胸有成竹47震耳欲聋 48迎面朝天 49七上八下50杀鸡取卵 51四面楚歌 52三心二意 53坐井观天 54谁与争锋 55石沉大海 56针锋相对 57九牛二虎 58异曲同工 59自圆其说 60一五一十 61口是心非62心直口快 63无与伦比 64啼笑皆非 65里应外合 66三姑六婆 67五音不全 68两面三刀69一塌糊涂 70多此一举 71左右开弓72天方夜谭73羊入虎口 74白纸黑字 75俯首称臣 76石破惊天 77能屈能伸 78三从四德 7**花雪月 80四大皆空 81德高望重 82四脚朝天 83三言两语 84入木三分85扬眉吐气 86比翼双飞 87正中下怀 88举一反三89马失前蹄 90长话短说 91小鸟依人 92断章取义 93缓兵之计 94得寸进尺 95闻风丧胆 96坚贞不屈 97得不偿失 98扪心自问99淋漓尽致 100如鱼得水 101一网打尽 102一身是胆 103浮光掠影 104滚瓜烂熟 105如日中天 106如鱼得水 107如虎添翼 108如风过耳 109如箭在弦 110如花似玉 111偷鸡摸狗 112大同小异 113是非不分 114对外** 115手工开挖 116正中下怀 117颠倒黑白 118快乐忘形 119一帆风顺 120行藏舞步121五颜六色 122藕断丝连 123脱颖而出 124水滴石穿 125人小鬼大 126脱口而出 127春花秋月 128阴阳颠倒 129掩耳盗铃 130恋恋不舍 131天长地久 132山回路转 133蛇鼠一窝 134四平八稳 135若隐若现 136梁上君子137针锋相对 138开门见山 139反目相向 140眉飞色舞 141血肉模糊 142锦上添花 143灯红酒绿 144支离破碎 145脱口而出 146开开心心 147败絮其中 148七上八下 149喜上加喜 150忐忑不安 151风雨同舟 152一刀两断 153一笔勾销 154高楼大厦 155朝三暮四 156恩重如山 157飞蛾扑火 158非同小可 159汗流浃背 160鹤立鸡群 161黑白相间 162画蛇添足 163祸从口出 164锦上添花165井底之蛙 166盲人摸象 167迫在眉睫 168破涕而笑 169青红皂白 170如虎添翼 171三长两短 172亡羊补牢173闻鸡起舞 174小心翼翼 175心中有数 176悬崖勒马177雪上加霜 178一石二鸟 179衣食父母 180以卵击石181月下老人。

三、小熊豆豆故事图片大全

Ⅰ幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》

3知道做事情不能马马虎虎，要认认真真的去做

1现在是什么季节呀？春天到了，农民伯伯都开始种豆子了是不是呀？你们种过豆子没呀？恩，有的小朋友种过豆子有的小朋友没有种过，那我们现在一起来种豆子好不好呀？看看，这个杯子里面是什么呀？我们先把土挖开，把豆子放进去，然后再把土盖上，我们每天都要给它做什么呀？看看，豆子是不是发芽了呀？

*看挂图，引发幼儿观察画面的兴趣

2（1）看看这个是谁呀？….春天到了，看看它们在干什么呀？恩，今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀？春天到了呀，小羊和小狗都在种豆子，小熊也急急忙忙跑来了，从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。

（2）看看小羊和小狗是不是在松土呀？那小熊在做什么呀？它们忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们想让豆子快点长出来。

（3）看看这是谁种的豆子呀？那小狗种的豆子发芽了没呀？是不是长出了绿油油的叶子？你们看谁飞过来了呀？看看这是谁种的豆子呀？小羊种的豆子发芽了没呀？是不是开出了美丽的花？谁飞来了呀？咦，小熊种的豆子呢？那我们来看看小熊种的豆子去哪了？小熊种的豆子是不是在这里呀？

3现在老师给你们讲一个好听的故事，你们想不想听呀？不过在讲故事之前啦老师要提个问题，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？你们要认真的听，我等下就点人回答。这个故事的名字叫：小熊种豆子……

4恩，老师的故事讲完了，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？

小结：你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀？做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀？你们回去把这个故事讲给谁听呀？

Ⅱ绘本故事大全带图片《两只小猫》

《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹·皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。

Ⅲ儿童成语故事绘画图片大全展示

精彩纷呈[ jīng cǎi fēn chéng ]

美好的场面和事物纷纷呈现出来。

有一个小姑娘在树林里迷失方向了，找不到回家的路，她走啊走啊，就来到树林里一座小房子前面。

小房子的门开着。她往门里瞧瞧，屋里没人，她就进去了。这座小房子里啊住着三只熊。一只是熊爸爸，很大很大，毛蓬蓬的。一只是熊妈妈，比她小一点。还有一只呢，是小熊。三只熊都不在家。到树林里散步去了。

小房子里有两个房间，一个是吃饭用的，还有一个呢，是睡觉的。小姑娘走进了吃饭的房间，看见桌子上有三碗粥。一个碗很大，是熊爸爸的；一个碗呢，小一点，是熊**；还有一个碗呢，是最小的，是小熊的。每个碗的旁边还有一把勺子：一把很大，一把小一点的，一把很小。

小姑娘拿起最大的勺子，吃最大碗里的粥；又拿起了小一点的勺子，吃小一点碗里的粥；最后又拿起小勺子，吃蓝色小碗里的粥。她觉得小熊那碗粥是最好吃的。

小姑娘想坐下来，看见桌子旁边有三把椅子：一把很大，是熊爸爸的；一把小一点，是熊**；一把很小，还有个小坐垫，是小熊的。她要爬上大椅子，结果掉下来了；她爬上小一点的那把椅子，座着又觉得不舒服；她就坐上小椅子上了，啊，真舒服！于是，她就捧着蓝色的小碗，吃起粥来。吃啊吃啊，她把粥吃了个精光，然后就在小椅子上，摇晃起来了，摇呀摇啊，哎呀，小椅子给摇破了，小姑娘“啪”的一下，就摔到地上了。她爬起来，就把小椅子扶起来，就到隔壁房间去了。这个房间里有三张床：一张很大，是熊爸爸的，一张小一点，是熊**，还有一张是最小，是小熊的。

小姑娘躺到大床上，哎呀，太空了；躺到小一点的床上，又太高了；她躺到小床上，嘿，正合适，她啊，就在小床上，睡着了。

这时侯，三只熊回到来了，他们肚子都饿了，想吃饭。熊爸爸拿起他那个碗一看，用可怕的声音，哇哇地叫起来：

熊妈妈看看她那个碗，不那么响地也叫起来：

小熊看看他那个空小碗，也尖声尖气起来：

“谁动过我的碗，把粥全给吃光了？”

熊爸爸看看他那把椅子，用可怕的声音哇哇地叫了起来：

“谁坐过我的椅子，把它动过了？”

熊妈妈看看她那把椅子，不那么响的叫了一句：

“谁坐过我的椅子，把它动过了？”

小熊看看他那把破了的小椅子，尖声尖气地叫起来：

“谁坐过我的椅子，把椅子坐坏了？”

熊爸爸用可怕的声音哇哇地叫了起来

“谁睡过我的床，把我的被子都弄皱了？”

“谁睡过我的床，把被子都弄皱了？”

小熊在小床边放了一张小凳子，爬上了他那张小床，尖声尖气地叫了起来：

“谁睡过我的床？”可他突然看见了小姑娘，像给捅了一刀似的，叫了起来：“就是她！把她抓住！把她抓住，就是她！哎哟哟……把她抓住！把她抓住……！”小熊想上去咬小姑娘，小姑娘一睁开眼睛，看见了三只熊，连忙向窗子扑过去。窗子本来是开着的，她从跳出窗外逃走了，三只熊啊，到底还是没能追上她。

熊妈妈给了小熊两罐蜂蜜，这是小熊最爱吃的。

小熊舍不得一次吃完，每次吃的时候都只舀出一小勺来，天天只吃一小勺，但是一罐蜂蜜还是很快的吃完了。

望着第二罐蜂蜜，小熊想：我要让它越来越多，怎么吃也吃不完。

于是他在地上挖了一个坑，把蜂蜜罐种下去，嘿，说不定能长出一棵蜂蜜树来，上面结满装满蜂蜜的罐子，想吃就摘下一罐来吃个够。

每天小熊都要去看看蜂蜜树发芽了没有。

一天，两天，三天。。。。很多天过去了，可是一点动静也没有。

其他的小熊都笑话他，说：“蜂蜜又不是树苗，怎么能长出来呢”。

小熊不理他们，每天只管照看自己的地。可是，当大家都有了新蜂蜜的时候，小熊的蜂蜜树还没有发芽，更不要说结出蜂蜜罐来了。

大家都说小熊白白浪费了一罐蜂蜜。

小熊终于忍不住了，他扒开土一看，蜂蜜罐还好好的，盖子盖得严严实实的。

小熊失望极了，打开盖子，立刻，一股酒香飘了出来，好香，好馋人呢!

原来，他的槐花蜂蜜变成了槐花蜜酒。

小熊尝了一口，嘿!又香又甜，自己整个儿醉了。

所有的小熊都围过来，他们都想尝尝蜜酒的味道。

小熊骄傲的说：“好吧，没问题，不过你们得拿一罐蜂蜜来，换我的一勺蜜酒”。

大家都非常愿意，因为那香甜的蜜酒实在太**了，没吃过的东西，大家当然要尝一尝喽。

现在，小熊有很多罐蜂蜜了，可以慢慢的吃，吃到明年。

中午，烈日当头，小熊黑米肚子饿得“咕咕”叫，他决定自己到竹林去找吃的。

刚走出家门，黑米就被***辣的太阳吓了一大跳。“太阳好大!我要不撑一把太阳伞吧?”于是，黑米又回家拿了一把五颜六色的太阳伞，“现在出发!”“咕咕~”他的肚子又叫了。

一路撑着花伞哼着小曲，很快到达目的地，黑米看着眼前一整片竹林，不禁欢呼起来：“我可以饱饱地吃一顿啦!”说着，他随手丢下伞，迫不及待地跑去挑嫩竹子。

“啊!真好吃……”黑米一边吃一边找，越走越远。转眼，他的肚子鼓得像个大皮球，“嗝~嗝~好饱!天也黑了，该回家了。”于是，他又满足地哼起小曲，准备回家。

突然，他发现太阳伞不见了，“咦?我的太阳伞呢?怎么不见了?那可是我最喜爱的太阳伞啊!”黑米赶紧环顾四周，可是都没有看到。

天渐渐黑得看不见路了，黑米很着急，心想：别说太阳伞了，连回家的路都找不到了。“呜~呜~”他急得抽泣起来。“怎么办?太阳伞丢了，把自己也弄丢了!”天已经黑得伸手不见五指，黑米更是急得像热锅上的蚂蚁，“哇哇”他嚎啕大哭。

“黑米!黑米!是不是你呀?我是妈妈，你在哪儿?”黑米看到远处有人提着手电筒走过来，“妈妈，是妈妈，妈妈!我在这儿呢!”

他急忙飞奔过去，抱住妈妈，“妈妈，我把你送我的太阳伞弄丢了，对不起!”妈妈温柔地抚摸了黑米的头，微笑着说：“没关系，伞丢了不要紧，只要你平安就好，以后一定要记住，天黑之前一定要回家!”

小熊噜噜是一个懒惰的孩子，每天除了睡就是吃，或者玩儿。

一天，它又来到了森林里玩儿，玩着玩着，它的肚子就饿了。

正巧灌木丛里有很多很多的小浆果，它顺手就摘来吃了，吃呀吃，很快的，就吃掉了很多很多很多的果子，吃的肚子都撑了。

吃完之后，小熊噜噜就开始睡起了大觉。

呼~哈~呼~哈~睡着睡着，它打起了呼噜。

呼噜声太大，把大灰狼给吸引了过来，大灰狼看见熟睡中的小熊噜噜，轻而易举的就抓住了它。

懒惰的小熊被大灰狼抓住了，才意识到自己的懒惰造成了多严重的后果。它拼命的叫救命，可是森林里的动物们都没听到。

小朋友们，我们不可以像故事中的小熊噜噜一样懒惰哦，要做一个健康生活的好孩子，锻炼自己的基本求生能力，遇到危险的时候有能力摆脱危险。

“这张画儿让我感到很快乐。”看到母鸡站在不远处，小熊叫道，“你好，这张画儿是我面给外婆的，你愿意带给她吗?”

母鸡赶到熊外婆家。熊外婆看了小熊的画儿，非常高兴，并且将画挂到了墙上。然后她抱起母鸡，在母鸡的背上吻了一下。

“这个吻是给小熊的。”她说，“你愿意带给他吗?”

“我很高兴带给他。”母鸡说着，从熊外婆的怀里跳出来，匆匆赶往小熊家。路上，她遇见了几位朋友，就停下来聊天。

“你好，我带了一个吻给小熊，是他外婆给的。你愿意带给他吗青蛙?”

母鸡在青蛙的背上吻了一下，青蛙就开始往小熊家赶。可是他跳着跳着，遇见了一方池塘，就停下来游泳。看到猫趴在岸边，青蛙喊道：“嗨，猫，我带了一个吻给小熊，是他外婆给的。你带给小熊，好吗?嗨!我在这儿，在池塘里。快来拿这个吻呀。”

山后面的大森林里，住着一只母熊，她有两个孩子。

这两只小熊，要出门到外面去旅行。母熊把他们搂在怀里，说：“我的孩子啊，你们到了外面，千万要友爱相处，不可争吵啊。”她恋恋不舍地把他们送到森林边，这才回去。

两只小熊走哇走哇，一天又一天过去了，他们带的干粮也吃完了。

熊弟弟说：“哥哥，我肚子饿得很哪！”说着就哭了起来。

熊哥哥生气地回答：“我比你更饿哩。”熊弟弟只得跟着他往前走。好不容易又走了一段路，他们用剩下的一点钱买了一块饼。弟兄俩为了多吃一点儿饼争吵起来，这时，一只狐狸从树后悄悄溜了出来。

狐狸问：“喂，小伙子们，你们吵什么呀？”

狐狸说：“是这么一回事啊！这好办，我来替你们分，保证分的公平合理。”

两只小熊想念了狐狸的话，把饼交给了他。

狐狸把饼掰成了两块，可是一块大，一块小。

熊哥哥一看叫了起来：“你分的一块大一块小呀！”

狐狸说：“别急！现在就来把它分成一样大。”说完，他把大的一块咬了一口，这块饼就变得比那一块还小了。

狐狸对小熊们说：“你们看，怎么样？”

熊弟弟一看也叫了起来：“不对，那块饼又比这块饼大了！”

狐狸又把那块饼咬了一大口，那块又比这一块小了。......猣就这样两埠咬来咬去，最后，那两块饼都只剩下一点点了。于是，狐狸把这很小的两块饼疙瘩递给两只小熊说：“这一下，就一样大啦，给你们吧。”说完拔腿跑了。

这块小饼能填饱肚皮吗？两只小熊肚皮饿得咕咕直叫。这时，他们想起了**话，才知道上了狐狸的当了。

Ⅵ有很多熊的，有一只熊是白色披着粉色披肩的白色小熊，好像是什么豆豆的，一个动画片

是不是美国70~80年代的动画片《小熊威克》（又名《爱心熊》）？！@_^

Ⅶ求一篇中班《小熊种豆》的说课稿！！！

1现在是什么季节呀？春天到了，农民伯伯都开始种豆子了是不是呀？你们种过豆子没呀？恩，有的小朋友种过豆子有的小朋友没有种过，那我们现在一起来种豆子好不好呀？看看，这个杯子里面是什么呀？我们先把土挖开，把豆子放进去，然后再把土盖上，我们每天都要给它做什么呀？看看，豆子是不是发芽了呀？

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2（1）看看这个是谁呀？….春天到了，看看它们在干什么呀？恩，今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀？春天到了呀，小羊和小狗都在种豆子，小熊也急急忙忙跑来了，从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。

（2）看看小羊和小狗是不是在松土呀？那小熊在做什么呀？它们忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们想让豆子快点长出来。

（3）看看这是谁种的豆子呀？那小狗种的豆子发芽了没呀？是不是长出了绿油油的叶子？你们看谁飞过来了呀？看看这是谁种的豆子呀？小羊种的豆子发芽了没呀？是不是开出了美丽的花？谁飞来了呀？咦，小熊种的豆子呢？那我们来看看小熊种的豆子去哪了？小熊种的豆子是不是在这里呀？

3现在老师给你们讲一个好听的故事，你们想不想听呀？不过在讲故事之前啦老师要提个问题，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？你们要认真的听，我等下就点人回答。这个故事的名字叫：小熊种豆子……

4恩，老师的故事讲完了，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？

小结：你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀？做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀？你们回去把这个故事讲给谁听呀？

在阅读的时候，也不妨用英文问孩子一些问题。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度，可以用中文来问。最简单的就是指着这个书的封面问他：“你猜猜这个故事讲的是什么呢？”

从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀；美国图书馆学会倡议从出生就阅读”（born to read）；

日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟；国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。

在孩子语言发展敏感期，通过原版绘本，给孩子输入原汁原味，韵律节奏较强的英语语音信号，是语感启蒙的第一步。而英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开，这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的杯子狗图片大全和水杯小狗问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！

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